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[7]“嫦娥工程”是中国人登月梦想的延伸。神舟飞船即将造访月宫,饱受相思之苦的嫦娥可搭乘神舟回家了。(作者系国家语委副主任、教育部语用司司长)

第一部分包括教育发展的总体战略研究和推进素质教育研究两个专题。这都是涉及到宏观教育整体上的内容。主要是总结我国教育改革和发展的成就与经验,分析我国教育发展的主要矛盾和主要问题,提出教育改革发展的指导方针和发展目标。推进素质教育研究重点针对实施素质教育的体制性障碍和政策性问题,提出进一步推进素质教育分阶段实施的目标和保障目标实现重大政策和重大措施。

九三学社北京市委在《健全首都以创业带动就业政策支持体系》的调研报告中建议,全面提高政府对创业带动就业工作的宏观调控能力,完善扶持政策,加强创业培训,强化创业服务,区分不同创业人群实施差异化、分阶段的创业带动就业扶持政策。

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会议要求,建立健全具海南特色的社会化人才评价体系。拓展社会化考试服务业务,制订海南省社会化考试服务办法,加强与职能部门和单位的沟通和交流,为事业单位和企业的引入人才提供考试服务。认真总结试点经验,进一步推广企业内部技能人才评价方式,改进技能人才评价方式,拓宽人才成长的渠道。探索引入先进技术和设备,为企业提供人才测评、情商测试、胜任力分析、团队分析等高端化的人才服务。

“文化考试的担子没减,又添了特长考试的担子。要有证书,就得送培训班;录取时又凭着证书,优胜劣汰。完全拿应试教育的方式,催育特长生;完全像对待应试教育的结果一样,对待特长考证。”省关工委老战士老少共建工作团常务副团长曹芹指出,“特长生制度不应该存在于义务教育阶段的招录政策中。”

孙家珏告诉记者,学院皮具专业是全国最早从艺术类考生中招生的,毕业生在就业市场上很“吃香”,以前,学生只是零星的为企业提供设计产品。潮革汇的成立,让学生的创意不再“潜伏”。

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郑甫弘就此认为,薪资是毕业生对自己水平的一个衡量标准,也是对企业提供的工作岗位满意程度的回应。“一个连自己薪资都无所谓的人,还能期望他对以后的工作和公司有干劲吗?”

说是学校,其实仅有1名教师和3个学生,一间20多平方米的教室,不足10平方米的厨房和寝室,没有校名牌标,也没有操场。要不是看到屋里正在上课的师生、听到教室里不时传出琅琅读书声,谁也不知道这是一所学校。

  整容手术前后花了7万多元的李媛媛(为保护当事人,化名)刚从北京一所传媒院校毕业,她告诫学妹们:“不要以为整容漂亮了,就能找到好工作,容颜改变后引起的后果是自己始料不及的。”

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(四)具有良好的品行;

近日,在湖北省钟祥市举行的全省农村中小学勤工俭学暨后勤工作会议上,记者参观了钟祥市农村中小学校办产业的蔬菜副食基地。绿油油的蔬菜、满池的鱼、肥壮的猪……小“菜篮子”不仅实现了学生食堂的蔬菜、鱼类、猪肉的基本自给,更给学校带来可喜的变化,让学生“进得来、留得住、学得好”。  “我们都念得起书了”  钟祥市大多数农村寄宿制中小学都因地制宜地实行了勤工俭学,以种菜养猪为主,“小果园、小门市、小苗圃、小鱼塘、小牧场、小加工厂”为辅。  钟祥市龙泉小学是一所普通的农村小学,和其他学校不同的是,这里建起了44亩勤工俭学及劳动实践基地,校园里没有一块闲置土地,就连教师宿舍前面的花坛里都种上了蔬菜,工人正在育苗基地劳作,虽是冬季,校园里也是一片绿色。  由于办学经费紧张,龙泉小学只能通过办校办产业来筹措经费,改善办学条件。勤工俭学基地每天都能供应新鲜、安全的蔬菜给学生食堂,盈余的收入则用来建立贫困生救助基金。一个六年级的孩子兴奋地告诉记者,他们班没有一个孩子因为穷而辍学、失学,原来辍学的也因为学校资助而重返校园。  该校政教主任付万雄表示,学校每年都从勤工俭学收入中拿出一万元,建立贫困生救助基金,主要用于为贫困生减免学杂费,购买学习用具、衣物,支付生活费等,争取让每一位家庭经济困难的学生都能得到有效救助,不让学生因家庭经济困难而失学。  龙泉小学建设农村学校“菜篮子”工程资助贫困生的情况,是湖北省农村中小学勤工俭学工作的一个缩影。钟祥市明文规定:学校要拿出不低于10的勤工俭学收入用于资助贫困学生,并将此列入学校教育工作考核内容。  “我们都愿意住学校了”  “我们都宁愿住学校不愿住家里,因为学校的吃饭、住宿、洗澡条件比家里还要好。”见到记者,钟祥市富裕小学一群孩子们说道。随着农村中小学校办产业的发展,农村学校的办学条件也得到了很大改善,“菜篮子”工程不仅改善了学生的伙食和营养,也给学生食堂、澡堂和校舍带来了新变化。  食堂比以前要宽敞明亮,学生不用挤在一起吃饭,每顿能吃上两荤一素一汤了,而且是“菜篮子”刚供应上来的新鲜蔬菜、鱼肉;住宿条件更舒适安全,因为把学校建设和新农村建设结合起来,学生和老师的住宿环境也改善了。  富裕小学校长告诉记者,学校的“菜篮子”工程全都根据当地实际开展种植养殖业,因时因地制宜,采用科学种植、养殖的方法,最大限度地提高产量,增大收益,保证自给自足,蔬菜副食等都以成本价供应给食堂,一个学生一天的伙食费不超过4元,同时在校住宿是免费的,因此学生都愿意住在学校。  “我们比以前学得更好了”  在钟祥市洋梓中学的蔬菜副食基地,记者见到七年级5班的学生正在收获白菜。正在上课的老师告诉记者,学生每周有两节劳动课,每个班级都要学习捡、采、摘、挖等劳务活动,老师会教授播种、栽种知识,对学生进行蔬菜种植技术培训,在劳动中他们锻炼了身体,学到了知识,也懂得了劳动成果来之不易。  “在农村中小学开展勤工俭学,不仅是实践教育与生产劳动相结合的有效措施,更是当前在教育经费短缺情况下支持农村学校发展的重要补充力量。勤工俭学不仅有效地帮助和支持了当地农村教育事业的发展,还使学生在实践中学到技能,培养了正确的劳动观念。”湖北省教育厅有关负责人表示。  目前,钟祥市也在积极优化学生的学习生活环境,想方设法筹集资金517万元,在全市228所农村中小学配置远程教育设施,覆盖了全市90的农村学校,让农村学校的孩子和城里孩子一样享受到了优质的教育资源。远程教育打破了传统的教学模式,改变了中小学生的学习方式,将抽象的内容以图、文、声、动画等表现形式通过媒体展示给学生,让孩子们学得更好。(记者程墨实习生马灿) 《中国教育报》2007年1月2日第2版

首先,高校中买不起教材的学生的绝对数量虽然不多,但是每个学生一个学期里大约有十余门课,而一本新教材少则二三十元,多则四五十元。这样一算,仅仅教材费用每个学期就要数百元,一年下来则有千元之多。高校每年的学费已经是大多数家庭每年最大的支出,再加上千余元的教材费用,这无疑加大了求学成本与家庭的经济压力。

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本报讯(记者王迪 实习生胡延娟)成都市教育局昨日印发《2009—2010学年度成都市普通高中教学工作意见》,要求各高中学校树立高度的质量意识,准确把握并全面落实高中新课程实施方案,提高课堂教学效率。据悉,成都市将重点做好新课改的相关准备工作。


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