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时间:2018-10-11   来源:欧博娱乐8888    点击:1315次

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儿童节前,长春市很多中小学都举办了以“低碳生活”为主题的征文和手工制作活动,在少年儿童中倡导低碳生活,引导他们积极参与低碳城市建设,促进其健康成长。这些活动受到了同学们的热烈响应,很多人发来的征文内容也反映了校园和家庭生活的方方面面。有的同学写的是从日常生活的小事做起、积极参与保护环境、减少碳的排放、给地球降温的小故事;有的同学写的是倡导低碳生活、参与低碳城市建设的所见所闻;还有的同学写的是为积极倡导低碳生活方式、加强低碳城市建设提出的合理化建议。

在30秒的才艺展示过程中,每个选手各显其长,赢得观众的阵阵掌声。在第一轮角逐——“职场星起”中,每位选手做了自我介绍,并回答评委提问。接下来,评委王卫东对第一轮比赛做了简短的评析。第二轮竞赛主要是团队协作,根据所选应聘职业的不同,八名选手分为两队,讨论有关自己所选职业方面的案例。在此环节的比赛中,市场营销方面的队伍表现的比较出色。最后,赵海南老师对第二环节进行讲评。

与小程同班的阿彬,对于简历中实践经验这一块的写法也很独特。他把自己几个月来的实习经历写成一篇小短文,里面包括报社的指导记者如何教自己写新闻,去过哪些地方采访,采访过哪些重要的人和哪些重要的事,最满意的作品介绍等。通过这些,阿彬的实习经历细化成了一篇赏心悦目的美文,不再是空洞的一句话。

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创办人之一、05级马克思主义学院大学生郑春光说:“我们这个团队还为许多同学介绍了兼职机会。未来,我们还想在网店上拓展市场。”(中国青年政治学院大学生记者 杨月)

北京语言大学、中国人民大学、中国地质大学、中国中医药大学等多所高校与沙特麦地那伊斯兰大学、沙特国王大学等高校签署了以上协议。  据北京语言大学有关负责人介绍,根据该校与沙特方面签署的3项协议,该校将帮助沙特高校建立3个汉语系。  中国教育部长周济、沙特高等教育大臣安卡里共同出席了今天的签字仪式。  周济在签字仪式上说,中国实施“科教兴国”战略,沙特提出建立文教、知识大国,两国教育交流合作,特别是高等教育合作十分重要。近年来,中沙高校间合作交流日益加强,正朝着全方位发展。  安卡里说,双方高校签署的协议是两国战略合作项目的一部分,也是中国国家主席胡锦涛今年2月对沙特进行历史性访问的成果之一。沙特在过去8年间,一直是中国在西亚地区最大的贸易伙伴,2008年双边贸易额达到了418亿美元。我们希望,两国在教育学术领域的交流合作规模更加宏大。  签字仪式前,周济部长与安卡里大臣就加强两国间高等教育、科学研究合作交流举行了会谈。双方就加大两国互派留学生的力度,建立年度高等教育界会晤、协商机制,探讨在能源、社会等领域的科学研究合作等交换了意见。  据悉,2007年以来,在沙特阿卜杜拉国王派学生赴华留学计划的框架下,沙特派遣本科生、研究生到中国高校学习人数大幅增长,如今人数已超过400人。沙、中希望共同合作,在未来两年,沙特在华留学生人数达到2000人;同时,中国赴沙特留学人员也较大增长。  沙特高等教育大臣安卡里率领包括沙特多所大学校长在内的高教代表团,应中国教育部的邀请,于本月6日至10日来华访问。访华期间,代表团还与中国科学院等中国科研机构签署了11项合作交流协议。

此次招聘会上,虽有来自全国各地的128家企业提供的2000余个职位,但入场人数却稀稀拉拉,不少企业的招聘台前无人问津。记者注意到,除了重庆可口可乐公司等五六家企业前始终保持着10个左右的求职者外,其他企业很久才有一两个应聘者前往咨询。

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业内人士分析,从招聘会反映出的问题,不仅为企业,也为学校提出了改进的方向。作为企业,是否应该学习大公司的用人机制,用合理的管理方式让所需人才安心地工作。作为学校,能否在课程设置、安排上做一些调整和改进,并对学生提前进行就业指导,使他们能提早设计自己的人生。

生命中的三次敲门

——“五个加强”确保对口支援工作落到实处。一是加强西部高校师资和人才培养。每年学校为新疆昌吉学院安排一定数量的招生计划,将昌吉学院报考山东大学硕士研究生的教师纳入单独考试范围,并在教育部政策允许的范围内优先照顾,支持昌吉学院优秀教师提升学历水平。几年来,共接收8名优秀教师来校攻读硕士学位,4名优秀教师来校攻读博士学位,并免收其学费。学校还为新疆医科大学合作培养七年制本科生,先后接受两批新疆医科大学七年制本科生180人来校学习1年,接收宁夏大学、宁夏医学院159名本科生来校访学交流和实习。截至目前,学校已与宁夏大学、宁夏医学院开展了高层互访、学术访问团、博士团访问等交流活动计19次,达150人次,二是加强对西部高校制订学科建设和学位点规划援助。学校帮助昌吉学院制定了《“质量工程”2007、2008年对口支援工作数字化教室建设方案》,并积极协助昌吉学院推动硕士学位点建设。重点加强对物理、数学两个学科的支持力度,不断提高学科建设水平。根据昌吉学院学科发展的需要,学校从昌吉学院聘任3名兼职研究生导师,联合培养研究生。三是加强推进西部高校教师、管理干部到学校进修和挂职锻炼项目实施。先后接受昌吉挂职锻炼干部13人,进修教师和访问学者22人。接受新疆医科大学挂职干部4名,接收宁夏大学挂职干部和进修教师8人。这些进修教师和管理干部,通过积极参与所在学院的管理、听课、课题研究、学术讲座等活动,开阔了视野,在业务、管理能力和水平等有了较大提高。四是加强派出教师或管理人员支援西部力度。先后有16名教师到昌吉学院支教,1名管理干部挂职昌吉学院教务处副处长,一名教授到宁夏大学挂职数学计算机学院院长。学校齐鲁医院先后派出多名有经验的医师赴疆进行医疗的对口支援工作。派出人员积极参与西部地区建设和西部高校相关学科建设,实施教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革,开展丰富多彩的学术讲座,得到好评。五是加强捐助工作力度。学校先后为昌吉学院提供了物理学、数学与应用数学专业主干课程的课程建设资料(课件)。向该学院赠送了价值28万元的10台示波器、28台电脑和2台网络服务器。

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国家需要与特色优势的关系。从国内外高等学校科学研究的发展现状看,满足国家需要,提高服务社会的能力是重点努力的方向,并以此带动学科建设与人才培养。无论国内外,高等学校为了充分利用好有限的资源,往往采取以国家或者社会迫切需要的课题为龙头,搭建学术创新平台,组建学术创新团队,逐步形成特色研究方向,经过持续建设,将研究特色转化成研究优势,最终形成优势科研团队和高质量科研成果,所以说满足国家或社会迫切需求是高等学校科学研究的正确方向,是形成科研特色与优势的关键环节,是解决我国高等教育人才结构性过剩问题的有效途径。作为民族院校的研究方向必须是“上着眼国计”,具体是指民族院校的科研为党和国家妥善处理民族问题提供决策依据和智力支撑;“下关注民生”,具体是指民族院校的科研必须为少数民族和民族地区发展进步的迫切需要服务,重点研究少数民族的特困和特需问题,在此基础上民族院校的科研就真正具备了自身的特色和优势。

曹:我认为中国高校外语教研机构的一个迫切任务是加强文化研究和文化学习。上海外国语大学正在着手开展这项工作。学校将重点加强英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、阿拉伯语语言文学等学科点的建设,开展语言、文学、文化等方向的研究。这些研究成果要积极渗入到教学当中去,开创全面的基础课程,构建科学合理的学科课程体系。上外刚刚成立了“跨文化研究中心”,把语言、文学、文化有机地结合,做交叉研究。学校还将继续大力开展对外学术交流,设立基金资助出版比较文化方面的系列专著。

胡志平说:“人们把HSK考试称作‘汉语托福’,在权威性上没有问题,但是从规模上看,和每年几百万考生的托福相比,HSK的路还很远,这有赖于汉语在世界上的需求扩大和地位提高。同时,HSK的发展也会反过来提高外国人学习汉语的兴趣,促进中外交流。”(胡佳轶李文一)

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四川师范大学已决定,从2007级新生开始实行顶岗实习半年的政策,让学生有更多的实践机会。 (本报记者 李益众 实习生 蒋玲)


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